5月22日午后，初夏的阳光透过树叶的缝隙，洒进南京邮电大学三牌楼校区教东101教室。通信与信息工程学院正在这里开展一场别开生面的“新老共上一堂课”教学研讨活动。老中青三代教师齐聚一堂，分享教学经验，共同探讨教学精髓与创新。校关工委副主任、本科教育教学咨询委员会教授储成祥、教务处副处长刘胜利、院导师制导师解培中、王珺、何雪云、蔡艳作为特邀指导专家出席，院导师制在培青年教师40余人到场观摩。活动由学院副院长施政主持。
特邀指导专家、青年教师和院领导在活动现场观摩
学院青年教师以“拉普拉斯反变换”为主题进行了授课展示，他们授课风格清晰、条理分明地讲解了复杂的数学概念，让在场的老师们感受到了数学之美，充分展现了青年教师的活力与专业素养。
现场专家和导师们以富有启发性的方式给予了中肯细腻的点评，强调了教学中与学生互动的重要性，提倡教师们应更多地关注学生的反应，以促进知识的深入理解和吸收。解培中老师指出，教师在授课时应通过眼神交流来感知学生的理解程度，从而调整教学策略。她的建议展示了资深教师的教学智慧。储成祥教授从教学方法和课堂管理的角度，提出了一系列富有洞察力的建议，提倡教师们在授课过程中应减少对讲稿的依赖，通过增强自信和与学生的互动，来提升教学效果。刘胜利副处长、王珺老师也分享了自己的见解，强调了课程回顾总结、教师的声音控制以及增加课程吸引力的重要性。
储成祥教授点评青年教师授课
随后，资深导师解培中亲自登台，以同样的主题进行了授课示范。解老师的讲课深入浅出，以其丰富的教学经验和精湛的教学技巧，为在场的青年教师们展示了一堂高质量的示范课。
资深导师解培中进行授课示范
交流互动环节，青年教师们积极提问，与专家和导师们展开了热烈的讨论，双方就如何构建课程框架、备课环节的注意事项、课堂与学生的互动技巧、线上线下相结合的混合式教学方法以及课程思政的融入等问题进行了深入的探讨。何雪云老师在回答青年教师关于混合式教学的提问时，提出了富有前瞻性的观点，认为混合式教学能够激发学生的自主学习能力，促进教育的个性化发展。王珺老师补充认为混合式教学更适合有自我驱动力的学生，但同时强调了教师在课堂上对重点知识进行讲解的重要性。课程思政方面，储成祥教授提出了“言教和身教结合”的观点，他认为教师应该合理融入思政元素，使之与课程内容融为一体，达到润物细无声的效果。整个教学研讨活动不断碰撞出思维的火花，展现了老中青三代孜孜以求、代代相承的教书育人情怀，青年教师们纷纷表示受益匪浅。
青年教师们与专家和导师展开热烈的教学研讨
这次“新老共上一堂课”活动，是通信与信息工程学院对“以生为本”教育理念的一次生动实践，也是对“大先生”精神的传承和号召，体现了学院对教育质量的不懈追求和对青年教师成长的深切关怀。活动不仅是一次教学经验的分享，更是一次教学理念的传承和创新。通过青年教师展示、资深导师示范和专家导师共同指导，加强了老中青三代教师之间的交流与合作，更为青年教师们提供了一个展示自我、提升教学技能的平台。学院期待通过这样的交流与合作，能够进一步激发青年教师们的教学热情，推动“以生为本”的教育实践，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀专业人才。
（撰稿、摄影：王晶 编辑：吕瑞兰 审核：施政、徐雷）