一、创新基地（中心）简介
通信与信息工程学院大学生实践教学与科技创新中心是我院为本科生提供的重要的实践性教学活动和科技创新训练平台，主要工作目标是培养具有较强创新意识与动手能力的高质量人才。通过开展各种实践性教学和科技创新活动，如下：
1、大学生科技创新计划STITP
2、课外科技创新活动
3、校企合作科技创新基金平台
4、学生参与教师科研工作
5、开设创新活动相关讲座和选修课
使学生能够接触和了解学科的前沿，明晰学科的发展动态；培养学生理论联系实际，科研创新实践能力和独立工作能力；加强学生团队合作精神和交流表达能力；充分利用学科综合、教学资源和人才的优势，因材施教，提高教学质量和办学效益。大学生实践教学与科技创新中心，通过科学规划和深入论证,可以为我院开展包括全国电子设计竞赛、全国智能车竞赛、英特尔杯大学生电子设计竞赛、江苏省电子设计竞赛、全国大学生信息安全竞赛、江苏省大学生程序设计竞赛和省、校2级STITP大学生科技创新训练计划提供良好的实验环境和训练基地，为学生的自主个性化学习和各种创新活动提供有力的支持。
二、仪器设备：
1、计算机30台
2、数字示波器4台，模拟示波器10台
3、稳压电源10台
4、其他仪器8台
5、各种仿真器（51、ARM、DSP、FPGA等系列）20套
三、开放时间及地点：
时间：白天：正常上班时间
晚上：至22：30
地点：仙林校区教四三楼
四、负责人：刘峰、李诚元
五、联系方式：
18951896112（刘峰） liuf@njupt.edu.cn
13002417697（李诚元） licy@njupt.edu.cn
六、创新基地（中心）图片：
七、附件材料：
（一）、活动计划
通信与信息工程学院成了以刘峰副院长领导的本科生创新工作小组，增加仙林校区的开放实验室，增添了一些用于创新活动的仪器设备。重点要开展的几项工作如下：
1、成立学科竞赛工作小组，将学科竞赛纳入本单位日常教学工作；竞赛前一学期以公共任选课的形式组织相关竞赛课程培训工作；
2、确定相对稳定的竞赛项目负责人，对所承办竞赛的过程与成效负责；
3、指派专人具体负责竞赛的宣传、组织、报名与参赛工作，指定学生赛前的培训计划、活动经费的预算、报批及管理；
4、提供和保障竞赛必要的仪器、设备、材料和场地等；有效管理和使用学校为竞赛提供的资金及其他保障条件；
5、大力加强竞赛指导教师队伍建设，建设一支具有高度责任心、较高业务水平和相对稳定的学科竞赛指导队伍；
6、按时上报有关竞赛的各类文档资料（包括竞赛工作总结、获奖证书复印件及扫描图片、其他相关材料）；
7、结合学科竞赛，开展教育教学研究和改革，将学科竞赛内容固化在人才培养过程中；
8.办好2010年江苏省大学生电子设计竞赛；
9.办好2010年全国大学生电子设计竞赛“嵌入式系统”大赛。
（二）、利用学院的实验室开展创新活动
通信与信息工程学院依托江苏省省级实验教学示范中心——通信与信息处理实验教学中心申请成立大学生科技创新中心实验室，主要利用该实验室开展本科教学，特别是为实践性教学环节和科技创新活动提供实验环境和平台。依托该实验室开展的主要工作包括：
1、大学生科技创新计划STITP
大学生科技创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程，引导学生在导师的指导下自主选题、自主设计实验项目，利用实验室的设备，实施综合性和设计性等实验，进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力，团结协作能力和组织实施能力。
鼓励学生接合学科专业从自身所长，以兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的时间训练过程中，提出自己的观点与见解。
针对该项训练，要求本实验室能容纳50个左右的课题，150个学生复式滚动利用本实验室的资源。
2、课外科技创新活动
我院的大学生有一批自发组织的科技活动小组，在各自的学科领域开展科技创新研究，使一部分大学生提前进入专业的研究性学习。各小组开展了很多活动。例如“ECHO”小组，他们通过互联网MSN、技术论坛与国内外多所大学的同学间进行学术交流、技术切磋、定期座谈。“ECHO”小组中的多名同学把自己的研究成果发表了论文，还有的同学拿到了国家专利，参加了国际会议，在SCI检索的国外期刊上也发表了论文。利用本实验室可以更好地组织类似的学生科技创新活动，把现阶段以兴趣小组形式存在的大学生创新活动从自发自愿引导为有组织、有管理、有场地、有平台和有激励的常规活动，更好地推进我院大学生的素质教育。
3、校企合作科技创新基金平台
实验室的建设可以为校企合作建立科技创新基金提供平台和承担“孵化器”的作用。学院利用自身优势积极和企业联系，在学院内设立科技创新基金，用来扶持学生的创新项目，并设定奖励基金，奖励获奖的优秀学生，同时也作为参加科技创新活动同学的勤工俭学费用。设立基金的企业提供企业急需的课题，由同学们在本实验室参加完成，让同学们缩短了和企业的距离，以利今后更好就业。
实验室可以为校企创新基金的运行提供有力的支撑和严格的管理，对校企合作创造新产品、新设计和新工艺等提供“孵化器”的作用。
4、学生参与教师科研工作
创新中心实验室与从事科研的学院一线骨干教师始终保持紧密的联系。依托本实验室，可以从教师的科研项目中选出或分解出适合本科同学参加的项目。让教师和学生零距离辅导，建立导师制，以利于学生的成长。学生进入教师的科研项目后可一直随老师做课题，并由该教师指导做毕业设计论文。
5、开设创新活动相关讲座和选修课
为了学生更好地开展创新活动培养动手能力，可借助本实验室开设了一些知识专题讲座和选修课。专题讲座灵活多样，请有经验的教师主讲包括科研基础方法和探索、模拟电路动手制作要点、电子线路设计的注意事项、常用传感器知识等实用技术讲座。
6、竞赛训练和选拔基地
本着加强学生实践能力和创新意识的培养，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生创造性思维和学习兴趣，同时也为进一步推动我院学生课外科技活动的开展，活跃校园的学术氛围，学院鼓励学生利用课余时间，积极参加校内外各类学科竞赛活动。通信学院在组织参加各类电子竞赛中有着优良的传统和优秀的成绩，特别是“全国电子设计竞赛”在全国连续五年获得一等奖的优异成绩，为我院的大学生科技创新活动树立了榜样，也为南京邮电大学争得了荣誉。
在当今激烈的竞争环境中，南京邮电大学的毕业生以扎实宽厚的基础、良好的专业知识背景和较强的科技创新能力得到了许多用人单位的好评。在原有基础和成绩上，为了满足未来社会对高素质创新人才培养的需要，需要不断强化创新人才培养的平台建设，本项目的建设可以为更好地培养本科学生的科技创新能力服务，利用本实验室积极配合学校组织同学参加各种全国性的大赛，例如全国电子设计竞赛、全国智能车竞赛、英特尔杯大学生电子设计竞赛、江苏省电子设计竞赛、全国大学生信息安全竞赛、江苏省大学生程序设计竞赛等。为创新人才的平台提供一流的环境和平台，有利于在创新人才培养方面取得更大的成绩。